Další podmínky pro přijetí
Přijímací zkouška se skládá ze tří částí: kresby (hodnocena max. 30 body), prostorové tvorby (hodnocena max. 30 body) a kolokviálního pohovoru (hodnocen max. 40 body). Všechny uvedené části přijímací zkoušky musí uchazeč absolvovat v jednom dni zde dvou nabízených termínů.
U praktických částí zkoušky, které trvají každá 45 minut, je zjišťována celková úroveň výtvarně-technických dovedností a potenciál dalšího rozvoje tvůrčích schopností uchazeče/uchazečky.
| Sledovaná kritéria u praktické zkoušky – studijní KRESBA |
| Kvalita výtvarně-vyjadřovacích prostředků |
max. 6 bodů |
| Úroveň využití formátu |
max. 6 bodů |
| Úroveň vystižení proporcí a vztahů mezi objekty |
max. 6 bodů |
| Úroveň práce se světelnou kompozicí a modelací objektů |
max. 6 bodů |
| Úroveň práce s lineární perspektivou |
max. 6 bodů |
| Celkem |
max. 30 bodů |
| Sledovaná kritéria u praktické zkoušky – PROSTOROVÁ TVORBA |
| Anatomická stavba |
max. 6 bodů |
| Úroveň vystižení proporčních vztahů |
max. 6 bodů |
| Úroveň budování forem a objemů |
max. 6 bodů |
| Úroveň výstavby prostorových sochařských plánů |
max. 6 bodů |
| Dodržení měřítka |
max. 6 bodů |
| Celkem |
max. 30 bodů |
Kolokviální pohovor s reflexí autorské tvorby je realizován v délce cca 10 minut a prověřuje předpoklady pro rozvoj klíčových výtvarně-pedagogických kompetencí a odbornou připravenost uchazeče/uchazečky.
| Sledovaná kritéria u KOLOKVIÁLNÍHO POHOVORU s reflexí autorské tvorby |
| Úroveň všeobecného kulturního rozhledu a kvalita autorského portfolia |
max. 5 bodů |
| Úroveň orientace v historických a současných koncepcích výtvarné výchovy |
max. 10 bodů |
| Úroveň orientace v odborné literatuře k danému oboru a jeho dílčím disciplínám |
max. 10 bodů |
| Komunikační dovednosti, úroveň vyjadřování a vystupování |
max. 10 bodů |
| Splnění požadavků na autorské portfolio (kvantita, formát, námětová struktura) |
max. 5 bodů |
| Celkem |
max. 40 bodů |
Uchazeči s sebou přinesou pomůcky pro kresbu (měkká tužka, rudka nebo uhel, balicí papír, fixativ, papírovou lepicí pásku), a prostorovou tvorbu (sochařské špachtle, nůžky, lepidlo). Na kolokviální pohovor si uchazeč přinese dokumentaci vlastních výtvarných prací. Toto autorské portfolio by mělo obsahovat studijní práce, volnou autorskou tvorbu a strukturovaný životopis. Dokumentace prací bude uložena v náležitě označených deskách v adekvátní estetické adjustaci.
Praktickou část přijímací zkoušky uchazeč/uchazečka vykonává samostatně bez manuální asistence jiné osoby.
Další důležitá sdělení uchazečům
Obecná pravidla přijímací zkoušky naleznete zde v čl. 15 opatření o přijímání ke studiu
Podmínkou pro přijetí (vztahující se k předchozímu studiu) je dále absolvování:
Dokument, kterým se prokazuje dosažení předchozího stupně vzdělání, je uchazeč povinen vložit (dle čl. 3, odst. 7 vyhlášky o přijímacím řízení) jako přílohu k elektronické přihlášce ke studiu do IS STAG ve formě konvertovaného elektronického dokumentu ve formátu PDF, a to nejpozději do 15. 6. 2026 – blíže https://www.ceskaposta.cz/sluzby/egovernment/czechpoint/autorizovana-konverze-dokumentu
Vybrané předměty oboru Učitelství výtvarné výchovy pro základní umělecké školy zahrnují nadstandardní požadavky na materiálové a technické vybavení výuky a mohou být finančně zpoplatněny. Konkrétní rozpis úhrad za nadstandardní požadavky a služby související s výukou vybraných předmětů obdrží studenti na začátku studia.
Přestup z jiného oboru v rámci JU je podmíněn pouze úspěšným splněním standardního přijímacího řízení, a to na základě výsledků bodového hodnocení přijímací zkoušky.
Kritéria pro sestavení pořadí uchazečů
Na základě výsledků bodového hodnocení přijímací zkoušky. Celkový možný počet dosažených bodů ze všech tří částí přijímací zkoušky je 100 bodů.
Doporučená literatura k přípravě na přijímací zkoušku
BALEKA, Jan. Výtvarné umění: výkladový slovník: (malířství, sochařství, grafika). Vyd. 1. Praha: Academia, 1997, 429 s. ISBN 80-200-0609-5.
FULKOVÁ, Marie. Diskurs umění a vzdělávání. Vyd. 1. Jinočany, 2008. ISBN 978-80-7319-076-7.
GOMBRICH, Ernst Hans. Příběh umění. Praha: Argo, 1997, 683 s. ISBN 80-204-0685-9.
HOSMAN, Zdeněk. Didaktický skicář: výtvarné činnosti ve výtvarné výchově. České Budějovice: Jihočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-7394-001-0.
ROESELOVÁ, Věra. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1997. 223 s. ISBN 80-902-267-2-8.
ROESELOVÁ, Věra. Námět ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1995. 195 s. ISBN neuvedeno.
STUCHLÍKOVÁ, Iva; JANÍK, Tomáš; BENEŠ, Zdeněk; BÍLEK, Martin; BRÜCKNEROVÁ, Karla et al. Oborové didaktiky: vývoj – stav – perspektivy. Syntézy výzkumu vzdělávání. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7884-0. Dostupné také z: https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/549.
