Učitelství českého jazyka a literatury pro žáky s odlišným mateřským jazykem
Katedra slovanských jazyků a literatur
Specializace: Učitelství českého jazyka a literatury pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Fakulta: Pedagogická
- Typ studia: magisterský
- Doba studia: 5 roků
- Jazyk výuky: čeština
- Forma studia: prezenční
Popis programu
Studijní specializace Učitelství českého jazyka a literatury pro žáky s odlišným mateřským jazykem v rámci pětiletého magisterského programu učitelství pro základní školy připravuje budoucí pedagogy na kvalifikované a moderní vyučování českého jazyka a literatury na 2. stupni základních škol jako cizího nebo druhého jazyka. Program propojuje teoretické základy oboru s praktickými zkušenostmi a rozvíjí pedagogicko-psychologické kompetence nezbytné pro výkon učitelské profese u žáků s odlišným mateřským jazykem.
Důraz je kladen zejména na:systematické odborné znalosti v oblasti českého jazyka a literatury;rozvoj didaktických dovedností pro žáky s odlišným mateřským jazykem a schopnost jejich praktické aplikace;pedagogické a psychologické znalosti potřebné pro práci s žáky v jazykově a kulturně heterogenních třídních kolektivech
Program podporuje formování profesní identity studenta, jeho schopnost reflektovat vlastní praxi, flexibilně reagovat na proměny vzdělávacího prostředí a tvořivě uplatňovat vlastní pojetí výuky.
Součástí studia je systematická příprava v oblastech:didaktiky českého jazyka, slohu a literatury pro žáky s odlišným mateřským jazykem;pedagogiky a psychologie se zaměřením na výchovu, komunikaci a práci s různými skupinami žáků;praktických zkušeností získaných prostřednictvím pedagogických praxí, hospitací a výukových výstupů.
Důraz je kladen zejména na:systematické odborné znalosti v oblasti českého jazyka a literatury;rozvoj didaktických dovedností pro žáky s odlišným mateřským jazykem a schopnost jejich praktické aplikace;pedagogické a psychologické znalosti potřebné pro práci s žáky v jazykově a kulturně heterogenních třídních kolektivech
Program podporuje formování profesní identity studenta, jeho schopnost reflektovat vlastní praxi, flexibilně reagovat na proměny vzdělávacího prostředí a tvořivě uplatňovat vlastní pojetí výuky.
Součástí studia je systematická příprava v oblastech:didaktiky českého jazyka, slohu a literatury pro žáky s odlišným mateřským jazykem;pedagogiky a psychologie se zaměřením na výchovu, komunikaci a práci s různými skupinami žáků;praktických zkušeností získaných prostřednictvím pedagogických praxí, hospitací a výukových výstupů.
Profil absolventa
Naučíte se:
- oborové, pedagogicko psychologické a oborově didaktické znalosti a dovednosti pro výkon profese učitele,
- plánovat a vést výuku nebo zájmové vzdělávání,
- uplatňovat moderní výukové trendy a postupy,
- podporovat aktivní aplikaci poznatků v praxi,
- podporovat aktivitu žáků/studentů,
- v praxi využívat dostatečné znalosti oboru specializace..
Uplatníte se například jako:
- učitel pro 2. stupeň základních škol,
- instruktor ve střediscích volného času.
Přijímací řízení
Obecnou podmínkou pro přijetí ke studiu v tomto magisterském studijním programu je dosažení středního vzdělání s maturitní zkouškou, další podmínky pro přijetí jsou specifikovány Vyhláškou o přijímacím řízení pro příslušný akademický rok.
Další podmínky pro přijetí
Uchazeči vykonají písemnou přijímací zkoušku.
Uchazeči absolvují test z mluvnického a pravopisného učiva základní a střední školy. Testuje se především praktické zvládnutí jazyka. Úkoly jsou z oblasti hláskosloví, tvarosloví, slovotvorby, skladby a slohu. U každé otázky jsou nabídnuty tři odpovědi, z nichž pouze jedna je správná.
Test bude doplněn ústním pohovorem, který bude zjišťovat 1) schopnost představení se v libovolném cizím jazyce, 2) prezentační dovednosti podle daného tématu, 3) argumentační dovednosti v rámci daného problému.
Na základě výsledků písemné přijímací zkoušky bude ze všech uchazečů sestaveno pořadí podle počtu dosažených bodů, které rozhoduje (ve vztahu na stanovenou kapacitu studijního programu v daném roce) o přijetí ke studiu. Maximální možný počet získaných bodů je 100. Studenti budou přijímáni na základě úspěšnosti, ze všech uchazečů bude sestaveno pořadí podle počtu dosažených bodů.
Další důležitá sdělení uchazečům
Obecná pravidla přijímací zkoušky naleznete v čl. 15 opatření o přijímání ke studiu.
Dokument, kterým se prokazuje dosažení předchozího stupně vzdělání, je uchazeč povinen vložit (dle čl. 3, odst. 7 vyhlášky o přijímacím řízení) jako přílohu k elektronické přihlášce ke studiu do IS STAG ve formě konvertovaného elektronického dokumentu ve formátu PDF, a to nejpozději do 15. 6. 2026 – blíže https://www.ceskaposta.cz/sluzby/egovernment/czechpoint/autorizovana-konverze-dokumentu
Doporučená literatura k přípravě na přijímací zkoušku
Havránek, B., & Jedlička, A. (1993). Stručná mluvnice česká: [učebnice pro základní školy: upravené vydání podle nových Pravidel českého pravopisu z r. 1993]. Fortuna.
Hirschová, M., Holanová, R., Vlčková-Mejvaldová, J., & Sojka, P. (2020). Komplexní jazykové rozbory: texty pro práci ve výuce s úkoly a klíčem ke cvičením. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.
Testy pro čtyřletá gymnázia s klíčem řešení.
Něco navíc
- Studijní program je pětiletý, nedělený. Absolvent magisterského studia se může ucházet o navazující studium v doktorských studijních programech, např. Didaktika biologie, Oborové didaktiky STEM předmětů, Pedagogická psychologie.
Kontakt
